Dieses Unterrichtsmodul bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich niedrigschwellig mit Antisemitismus als Alltagsphänomen auseinanderzusetzen und Handlungsmöglichkeiten zu reflektieren. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich zunächst mit der Frage, wie Vorurteile entstehen und was daran problematisch ist. Im zweiten Schritt geht es darum, das Erarbeitete auf das Thema Antisemitismus zu übertragen, indem sich die Schülerinnen und Schüler mit Vorurteilen gegenüber Jüdinnen und Juden beschäftigen. Der Begriff Antisemitismus wird darauf aufbauend thematisiert und verschiedene Merkmale des Phänomens werden herausgearbeitet. In einem letzten Schritt werden die Schülerinnen und Schüler auf Antisemitismus in ihrem Umfeld aufmerksam gemacht und diskutieren gemeinsam Handlungsmöglichkeiten, um dagegen vorzugehen.

Dauer 3 * 45 Minuten

https://reflections.eduskills.plus/modules

Themen:
Antisemitismus, Rassismus, Vorurteile/Stereotypen, Diskriminierung, Toleranz / Zivilcourage

Methoden:
Onlineangebot, Materialien

Zielgruppen:
Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12

In diesem Unterrichtsmodul werden Funktionsweisen und Mechanismen von Vorurteilen und Rassismus gegenüber Sintize, Sinti, Romnja, Roma und anderen als „Zigeuner“ stigmatisierten Gruppen (Antiziganismus) thematisiert.

Die Arbeit mit Facebook-Posts und Medienberichten in diesem Unterrichtsmodul soll die kritische Hinterfragung medialer Darstellungen ermöglichen. Ein Rollenspiel befördert ein praktisches, schülerorientiertes Einfühlen und „Erlebbarmachen“ diskriminierender Gruppenprozesse.

Dauer: 3 * 45 Minuten

https://reflections.eduskills.plus/modules

Themen:
Antiziganismus, Rassismus, Vorurteile/Stereotypen, Diskriminierung

Methoden:
Onlineangebot, Materialien

Zielgruppen:
Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Pädagog*innen / Erzieher*Innen

Bildung ist einer der wichtigsten Bereiche, um über Rassismus aufzuklären, für rassistische Erscheinungsformen zu sensibilisieren und Diskriminierung entgegen zu wirken. Wird Rassismus nicht nur als rechtsextremes Phänomen, sondern als eine gesamtgesellschaftliche Ordnung verstanden, die in allen Lebensbereichen wirkt, umfasst Kritik an Rassismus auch die Reflexion der eigenen Verwobenheit in rassistische Verhältnisse. Menschen sind unterschiedlich von Rassismus betroffen und haben unterschiedliche Positionen im rassistisch strukturierten System. Sie stehen nicht außerhalb der Verhältnisse.

Die GEW bietet unter der Adresse

https://www.gew.de/migration/materialien-zur-rassismuskritischen-bildungsarbeit

kostenlos eine Vielzahl von Materialien über Rassismus und Rassismuskritik zum Download an.

Themen:
Antisemitismus, Antiziganismus, Rassismus, Vorurteile/Stereotypen, Diskriminierung, Interkulturelle Kommunikation, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage

Methoden:
Onlineangebot, Materialien

Zielgruppen:
Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Die Vielfalt Mediathek bietet Online eine umfangreiche Sammlung von Bildungsmaterialien zu Themen wie Rechtsextremismus, Antimuslimischer Rassismus, Antiziganismus, Antisemitismus, Flucht und Asyl und Religiöser Fundamentalismus an.

Das Material steht kostenlos zum Download bereit:

https://www.vielfalt-mediathek.de/

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antifaschismus, Antisemitismus, Antiziganismus, Feminismus / Antifeminismus, Gewalt gegen Frauen, Aus der Geschichte lernen, Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Vorurteile/Stereotypen, Diskriminierung, Mobbing, Migration / Integration, Flucht und Asyl, Interkulturelle Kommunikation, Fake News / Hate Speech, Verschwörungsmythen, Medienkompetenz, Sozialkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage, Politische Bildung, Opfer rechter Gewalt

Methoden:
Onlineangebot, Materialien

Zielgruppen:
Klassenstufe 5, Klassenstufe 6, Klassenstufe 7, Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Grundschulen (Klassen 1 bis 4), Berufsbildende Schulen, Auszubildende, Multiplikator*Innen, Eltern, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Antisemitismuskritische Bildungsarbeit sollte das Individuum in den Mittelpunkt stellen, Wissen vermitteln und Emotionen aushalten. Vor allem aber sollte sie sich dem Streben nach Eindeutigkeit widersetzen. In diesem Bereich stehen konkrete Bildungskonzepte und Materialien für die Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen ab 14 Jahren zum Download unter der Adresse  https://www.anders-denken.info/agieren  für Sie bereit.

Themen:
Antisemitismus, Aus der Geschichte lernen, Verschwörungsmythen, Politische Bildung

Methoden:
Onlineangebot, Materialien

Zielgruppen:
Pädagog*innen / Erzieher*Innen

Im Unterrichtsalltag, im Lehrerzimmer, im Internet und vielleicht auch im Familien- und Freundeskreis begegnen uns immer wieder Vorurteile und Stammtischparolen. Meist treffen sie uns unerwartet, sorgen für Unsicherheit und Sprachlosigkeit.

Was kann man gegen sexistische, ausländerfeindliche, homophobe oder antisemitische Parolen, gegen diskriminierende und sachlich falsche Beiträge tun?

Welche Verantwortung habe ich als Lehrkraft, im Unterricht im Rahmen des Beutelsbacher Konsenses ein breites Meinungsbild zuzulassen? Warum sollten und dürfen wir die Diskussion nicht scheuen und wo liegen die Grenzen der Auseinandersetzung? Und kann ich eine Diskussion im Lehrerzimmer zufrieden verlassen, selbst wenn niemand meine Ansicht geteilt hat?

Genau das wollen wir herausfinden und erproben, handlungs- und praxisorientiert, unter Einbezug von Beispielen aus Ihrer eigenen Erfahrungswelt. Wir werden gemeinsam Argumentationsstrategien entwickeln und erproben, die es Ihnen ermöglichen, in Zeiten von Populismus und Fake News gelassen und souverän zu agieren und Ihnen den Umgang mit unerwarteten Äußerungen und Konfliktsituationen im Berufsalltag erleichtern. Außerdem wird aus aktuellen Anlass ein Raum für Austausch über Erfahrungen mit Parolen im Rahmen des digitalen Unterrichts eröffnet. Im Rahmen der Online-Fortbildung wird die "Begegnen-Box" der Bundeszentrale für Politische Bildung vorgestellt und deren Anwendungsmöglichkeiten erläutert. Alle Teilnehmenden erhalten ein Exemplar für die weitere Arbeit per Post.

Die Veranstaltung wird ab Juni online einmal im Monat angeboten, ist kostenlos und dauert etwa 4 Stunden.

Die genauen Termine finden sich hier:

https://www.bpb.de/die-bpb/ueber-uns/standorte/bonn/310672/bpb-seminar-digital/

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antisemitismus, Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Vorurteile/Stereotypen, Diskriminierung, Fake News / Hate Speech, Sozialkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage

Methoden:
Workshop, Onlineangebot

Zielgruppen:
Pädagog*innen / Erzieher*Innen

MALMAD unterstützt schulische wie außerschulische Bildner*innen methodisch in ihrer Arbeit zur antisemitismuskritischen Bildung. Dafür stellt MALMAD sowohl Hintergrundinformationen zu den Bereichen Judentum, Israel, Antisemitismus sowie Demokratie und Menschenrechte zur Verfügung, als auch gesammelte und eigens entwickelte Methoden, die praktisch geprüft wurden und regelmäßig erneut evaluiert und ergänzt werden. Teil des Methodenkoffers sind außerdem Verweise auf mögliche Exkursionsorte und weitere Bildungspartner:innen.

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Die Methodensammlung zur Unterstützung der antisemitismuskritischen Bildungsarbeit richtet sich in erster Linie an Bildungsinstitutionen, Schulen und Vereine. Mit MALMAD möchten wir Lehrende unterstützen, die Leerstellen zu Themen wie dem gegenwärtigen, vielfältigen Judentum oder dem Staat Israel mit qualifiziertem Material zu füllen.

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Sie finden MALMAD unter www.malmad.de

Weitere Informationen zum Projekt: sabra.malmad@jgdus.de

Themen:
Antisemitismus, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage, Politische Bildung

Methoden:
Onlineangebot, Materialien

Zielgruppen:
Klassenstufe 5, Klassenstufe 6, Klassenstufe 7, Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Berufsbildende Schulen, Multiplikator*Innen, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung

Die DEP-Tool-Box (Methodenkoffer) ermöglicht die selbstständige Durchführung von Teilen der DEP-Workshops. Sie wird nach der von uns durchgeführten Reihe an die Schulen/OGS-Einrichtungen übergeben. Somit verfügen die pädagogischen Fachkräfte/Schulsozialarbeiter*innen anschließend über ausgewählte Materialien und Anleitungen zur Arbeit mit weiteren Schulgruppen.

Der Zugriff auf die Workshopanleitungen und Materialien ist auch für Personen möglich, deren Schule/ OGS-Einrichtung noch keinen unserer Workshops gebucht haben. Denn unser Ziel ist es, die Vermittlung demokratischer Werte möglichst vielen Kindern zu ermöglichen.

Dieses Konzept sowie die umfangreichere Workshopreihe wurde in Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften Judith Geiger und Lena Rüschmann  (Autor*innen) erarbeitet und vom KRF (KinderRechteForum) herausgegeben. Das KRF steht den Einrichtungen für Hilfestellung und Ratschläge zur Verfügung, um eine optimale Umsetzung zu ermöglichen.

Um vertiefend in das Themenfeld einzusteigen, kann unsere kostenlose Workshopreihe gebucht werden, welche noch einmal deutlich umfangreicher konzipiert ist.

Die DEP-Tool-Box bietet Materialien für vier Module zur eigenständigen Durchführung von Workshops an. Mit den Schwerpunkten:

1. Demkratie

2. Vielfalt

3. Meinungsfreiheit

4. Gewaltfreie Kommunikation

Der Zugang zur Box kann über https://www.kinderrechteforum.org/unsere-dep-toolbox/

angefordert werden.

Themen:
Vorurteile/Stereotypen, Sozialkompetenz, Demokratische Werte

Methoden:
Workshop, Onlineangebot, Materialien

Zielgruppen:
Grundschulen (Klassen 1 bis 4), Pädagog*innen / Erzieher*Innen

Rechte Gewalt ist in Deutschland kein neues Phänomen. In den letzten Jahren haben die Intensität und Frequenz an rechtsextremer Gewalt deutlich zugenommen und die Verbreitung der zugrunde liegenden Ideologie wird durch die Digitalisierung stark vereinfacht. Diese Ideologie stellt einen Angriff auf unsere demokratische Gesellschaft dar. Somit ist die Prävention rechtsextremer Ideologiebildung bei Kindern und Jugendlichen ein wichtiger Aspekt der nachhaltigen Stärkung unserer Demokratie. Das Projekt möchte mit seinen Online-Kursen genau dort ansetzen.

Das Projekt stellt einen Bezug zur UN-Kinderrechtskonvention dar und bezieht sich dabei insbesondere auf die Artikel 2 – Achtung der Kinderrechte, Diskriminierungsverbot; Artikel 14 – Gedanken-, Gewissens- und Religionsfreiheit und Artikel 19 – Schutz vor Gewaltanwendung, Misshandlung, Verwahrlosung.

Im Rahmen des Projektes möchten wir in Form eines Sicherheits- und Informationstrainings das übergeordnete Ziel der Extremismusprävention verfolgen. Rechtsextreme Akteur*innen nutzen gezielt das Internet, um Jugendliche anzusprechen, zu manipulieren und zu rekrutieren. Wir möchten aufzeigen, wie Rechtsextremist*innen untereinander vernetzt sind, welche Strategien sie verfolgen, um ihre Hassbotschaften im Netz zu verbreiten und wie Jugendliche aktiv gegen rechte Hetze vorgehen können. Das betrifft sowohl Inhalte in der digitalen Welt als auch im eigenen Umfeld. Es soll ein allgemeines Bewusstsein für rassistische, antisemitische und völkische Inhalte geschaffen werden. Dabei soll das nötige Wissen vermittelt werden, um sich dagegen positionieren zu können und möglicherweise solch ein Verhalten bei den richtigen Stellen zu melden. Darüber hinaus soll ein Raum geschaffen werden, in dem sich die Teilnehmenden über ihre möglichen Erfahrungen mit rechtem Hass austauschen können und in dem wir gemeinsam über das Thema diskutieren können.

Die Kurse werden digital und kostenlos über die Plattform Zoom angeboten. Es sollen im Laufe des Jahres 2021 und 2022 mehrere Kurse angeboten werden. Ein Kurs dauert 120 Minuten. Sobald es Termine gibt, werden diese hier aufgelistet. Die Anmeldung wird dann über unsere Webseite erfolgen.

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antisemitismus, Rassismus, Medienkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage, Politische Bildung

Methoden:
Workshop, Onlineangebot

Zielgruppen:
Klassenstufe 5, Klassenstufe 6, Klassenstufe 7, Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12

Bekannte Orte in Oberhausen von einer neuen, unbekannten Seite her kennen lernen – das können Sie erleben bei einem ebenso interessanten wie informativen Rundgang mit einer Gästeführerin durch die Alt-Oberhausener Innenstadt.

An verschiedenen Stationen erhalten Sie Einblick über das jüdische Leben in Oberhausen, von der Ansiedlung der ersten Juden über die Bildung der ersten  Gemeinde sowie den Bau der Synagoge, die Verfolgung während der Zeit des Nationalsozialismus bis hin zur heutigen Situation.

Die Führung dauert etwa 90 Minuten und kostet 90 Euro.

 

Themen:
Antifaschismus, Antisemitismus, Aus der Geschichte lernen, Demokratische Werte, Politische Bildung, Opfer rechter Gewalt

Methoden:
Führung / Exkursion

Zielgruppen:
Klassenstufe 5, Klassenstufe 6, Klassenstufe 7, Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Berufsbildende Schulen, Auszubildende, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Was bedeutet Respekt für unser gemeinsames Zusammenleben? In der Klasse, auf dem Schulhof oder bei meinem Sportverein?

Respekt stellt die Basis dafür dar, dass wir freundlich und friedlich miteinander umgehen.

Gemeinsam mit Jugendlichen erarbeiten wir, was respektvolles Verhalten bedeutet und wie sich dieses im Alltag ausdrückt. Angefangen beim Aufstehen für alte Menschen im Bus, hin zum Ausreden lassen meiner Mitschülerinnen und Mitschüler.

Die Veranstaltung ist kostenfrei, dauert mindestens zwei Stunden und kann vor Ort durchgeführt werden.

Themen:
Vorurteile/Stereotypen, Mobbing, Sozialkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage

Methoden:
Workshop, Vortrag / Referat

Zielgruppen:
Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Berufsbildende Schulen, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Die gesellschaftlichen Konflikte unserer Zeit treten manchmal auch in den Klassenzimmern zum Vorschein. Gerade rund um den Nahostkonflikt zwischen Israelis und Palästinensern kommt es zum Teil zu hitzigen Diskussionen, bei denen die Grenzen zwischen einer kritischen Betrachtung der Lage und antisemitischen Äußerungen immer öfter miteinander verschwimmen. Jüdinnen und Juden werden jedoch auch von Rechtsextremen oder von Anhängerinnen und Anhängern von Verschwörungstheorien angegriffen. In diesem Zusammenhang können die Teilnehmenden gemeinsam klären, woher Antisemitismus rührt, welche Gruppierungen diesen gezielt verbreiten und wie mit antisemitischen Äußerungen umgegangen werden sollte.

Die Veranstaltung ist kostenfrei, dauert mindestens zwei Stunden und kann vor Ort durchgeführt werden.

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antisemitismus, Verschwörungsmythen, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage, Politische Bildung

Methoden:
Workshop, Vortrag / Referat

Zielgruppen:
Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Berufsbildende Schulen, Multiplikator*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Antisemitisch geprägte Vorurteile und Denkmechanismen finden sich in allen Bereichen der deutschen Gesellschaft wieder. Ähnlich wie etwa Anhängerinnen und Anhängern von Rechtsextremismus oder Verschwörungserzählungen nutzen auch islamistische Gruppierungen die Anschlussfähigkeit judenfeindlicher Vorbehalte, um neue Mitglieder zu gewinnen. Auf welche Quellen berufen sich islamistische Ideologen, und wie sehen Beispiele aus der Online-Propaganda aus, die die Wirksamkeit dieser Ansprache verdeutlichen?

Die Veranstaltung ist kostenfrei, dauert mindestens zwei Stunden und kann vor Ort durchgeführt werden.

Themen:
Antisemitismus, Interkulturelle Kommunikation, Medienkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage, Politische Bildung

Methoden:
Workshop, Gesprächsrunden, Vortrag / Referat

Zielgruppen:
Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Berufsbildende Schulen, Multiplikator*Innen, Eltern, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Wie hat sich die Ansprache von Jugendlichen in den letzten Jahren verändert? Zu welchen Mitteln greifen Ideologen im Netz, welche Akteurinnen und Akteure sind aktuell? In diesem Rahmen werden die Funktionsweisen von Mechanismen, relevanten Themen und Codes besprochen, die in der ideologischen Rekrutierung der jüngeren Generation zum Einsatz kommen. Die Teilnehmenden können somit ein Gespür für manipulative Sprache von islamistischen Online-Auftritten entwickeln und sich darüber austauschen, wie insbesondere junge Menschen eine Resilienz gegenüber dieser Ansprache aufbauen können.

Die Veranstaltung ist kostenfrei, dauert mindestens zwei Stunden und kann vor Ort durchgeführt werden.

Themen:
Interkulturelle Kommunikation, Medienkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage

Methoden:
Workshop, Vortrag / Referat

Zielgruppen:
Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Multiplikator*Innen, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Ausgrenzung, Mobbing und Rassismus sind Themengebiete, die den meisten Jugendlichen oft in ihrem Alltag begegnen. Dabei können diese sowohl Betroffene als auch Agierende sein. Vielfach wissen Jugendliche nicht, wie sie in solchen Situationen reagieren sollen oder an wen sie sich wenden können. Das Angebot richtet sich insbesondere an Interessierte an Schulen, da hier der Lebensmittelpunkt vieler Jugendlicher stattfindet.

Die Veranstaltung ist kostenfrei, dauert mindestens zwei Stunden und kann vor Ort durchgeführt werden.

Themen:
Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Vorurteile/Stereotypen, Diskriminierung, Mobbing, Sozialkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage

Methoden:
Workshop, Vortrag / Referat

Zielgruppen:
Klassenstufe 5, Klassenstufe 6, Klassenstufe 7, Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Was ist gelebter islamischer Glaube in der alltäglichen Praxis, welche Verhaltensweisen sind eher kulturellen Ursprungs, und wie kann ich bei Unsicherheit oder Irritation angemessen respektvolle Fragen hierzu stellen? Wo kann die Grenze zwischen "normal" und "extrem" ausgelebter Religion, und wann spricht man von Ideologie und Extremismus? Anhand mitgebrachter Beispiele können die Teilnehmenden sich gemeinsam auf die Suche nach Antworten begeben und können auch mithilfe ihrer eigenen Erfahrungen üben, islamistisches oder im Allgemeinen extremistisches Verhalten zu erkennen, um diesem handlungssicher begegnen zu können.

Die Veranstaltung ist kostenfrei, dauert mindestens zwei Stunden und kann vor Ort durchgeführt werden.

Themen:
Antisemitismus, Feminismus / Antifeminismus, Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Vorurteile/Stereotypen, Interkulturelle Kommunikation, Medienkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage

Methoden:
Workshop, Vortrag / Referat

Zielgruppen:
Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Berufsbildende Schulen, Multiplikator*Innen, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung

Gesellschaftliche Vielfalt zeigt sich an keinem Ort deutlicher als in der Schule. Vielfalt fordert, Unterschiede und Gemeinsamkeiten in allen Facetten wahrzunehmen und wertzuschätzen. Allerdings gelingt uns das nicht immer. Im Workshop schauen wir auf Vielfalt in der Schule, hinterfragen unsere Sichtweisen und eingefahrene Routinen. Wie können wir den Kindern und Jugendlichen gerecht werden? Ihre Vielfalt im alltäglichen Tun anerkennen und wertschätzen?

Nach einem Kurzvortrag blicken wir in interaktiven Übungen aus unterschiedlichen Perspektiven auf Vielfalt. Dies beinhaltet auch das Hinterfragen von gesellschaftlichen Zusammenhängen in Bezug auf unser „Schubladendenken“. Wir lernen Übungen kennen, Vielfalt in der Schule zu (er)leben.

Der Workshop findet am 28.09.2022 in Bielefeld statt.Die Veranstaltung beginnt um 12.00 Uhr und endet um 16.15 Uhr.

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung ist erforderlich.

In Kooperation mit dem Kommunalen Integrationszentrum Bielefeld

Themen:
Vorurteile/Stereotypen, Sozialkompetenz, Demokratische Werte

Methoden:
Workshop

Zielgruppen:
Pädagog*innen / Erzieher*Innen

Nicht selten sind auch in der Schule Stammtischparolen zu hören. Wir sind gefordert, zu beleidigenden, herabstufenden, rassistischen oder demokratiefeindlichen Äußerungen Stellung zu beziehen – in letzter Zeit ebenso zu Sprüchen, in denen Corona geleugnet oder eine Weltverschwörung behauptet wird.

Im Workshop geht es darum, in solchen Momenten kommunikativ handlungsfähig zu bleiben und nicht in Schockstarre oder Ohnmacht gegenüber solchen Äußerungen zu fallen. Dazu schauen wir uns konkret an, welche Gesprächsstrategien für Sie ganz persönlich hilfreich sein können. Sie antworten vielleicht gerne humorvoll oder fragen vorzugsweise konkret nach. Manchmal ist eine ernsthafte Diskussion gut, ein anderes Mal nur ein schnelles, konkretes Abgrenzen gefordert, um die „Luft zu reinigen“ oder Betroffene zu schützen.
Wie wir in einer Parolen-Kommunikation bewusst souverän bleiben können, üben wir in kleinen Rollenspielen und in lockerer Gruppenarbeit. Inhalt und Struktur des Workshops folgen dem Argumentationstraining gegen Stammtischparolen von Prof. Dr. Hufer.

Die Veranstaltung findet am 03.05.2022 bzw. 30.08.2022 in Bergisch Gladbach statt, sie beginnt um 9.00 Uhr und endet um 16.00 Uhr.

In Kooperation mit dem Kommunalen Integrationszentrum Kreis Minden-Lübbecke.

Das Seminar ist in Präsenz geplant. Je nach Corona-Inzidenz findet es online statt.

Themen:
Rassismus, Vorurteile/Stereotypen, Diskriminierung, Fake News / Hate Speech, Verschwörungsmythen, Sozialkompetenz

Methoden:
Workshop, Onlineangebot

Zielgruppen:
Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Rassismus und Diskriminierung sind allgegenwärtig. Dies ist für Betroffene eine enorme Herausforderung. Der Workshop richtet sich an Lehrkräfte und Schulsozialarbeitende, die selbst von diesen Phänomenen betroffen sind und sich gleichzeitig für eine rassismus- und diskriminierungskritische Schule einsetzen wollen. Er schafft einen Raum des Austausches und der Vernetzung. Das Seminar soll Teilnehmende dabei unterstützen, persönliche Ressourcen des Widerstands zu erkennen, um selbstbewusst Ausgrenzung zu begegnen und Veränderungsprozesse anzustoßen.

Je nach Corona-Situation findet das Seminar online statt.

In Kooperation mit dem Kommunalen Integrationszentrum Düsseldorf

Die Veranstaltung findet am 22.08.2022 statt, beginnt  um 9.15 Uhr und endet um 16.00 Uhr.

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung ist erforderlich.

Themen:
Rassismus, Diskriminierung, Sozialkompetenz

Methoden:
Workshop, Onlineangebot

Zielgruppen:
Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Unser gemeinsames Ziel ist, Kinder und Jugendliche mithilfe von Holocaust-Überlebensgeschichten für Auswirkungen von Antisemitismus und Rassismus zu sensibilisieren und gemeinschaftlich mit ihnen zu erarbeiten, wie sie sich für eine demokratische Gesellschaft und humanitäre Werte einsetzen können. Hier werden gemeinsam Formate entwickelt, mit denen wir Erinnerung als Zweitzeug*innen gestalten. Wir? Das heißt jede*r Einzelne von uns – ob in der Schule, in der Freizeit, auf dem Pausenhof oder im Fußballstadion.

Jugendgruppen und Schulklassen sind herzlich eingeladen Zweitzeug*innen-Workshops in den Räumlichkeiten der Lernzentren (Dortmund oder Mönchengladbach), mitten in den Fußballstadien, zu besuchen. Die Workshops werden von unseren geschulten Mitarbeiter*innen durchgeführt. Die Aufsichtspflicht von Jugendgruppen/Schulklassen obliegt der Lehrkraft, die Anzahl der Teilnehmenden ist aus organisatorischen Gründen auf eine Klassengröße (circa 30 Personen) begrenzt. Die genauen Rahmenbedingungen richten sich nach den aktuell geltenden Maßnahmen und werden vorab im Detail geklärt. Die Workshops werden von der Aktion Mensch finanziert. Für die Teilnahme fallen keine Kosten an.

Die Zweitzeug*innen-Workshops finden an beiden Standorten von 9 bis 13 Uhr statt.

In Mönchengladbach und in Dortmund finden anschließend an die Workshops als besonderes Highlight Stadiontouren für alle Teilnehmer*innen statt!

Der Workshop list auch Online möglich.

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antifaschismus, Antisemitismus, Antiziganismus, Aus der Geschichte lernen, Rassismus, Demokratische Werte, Politische Bildung, Opfer rechter Gewalt

Methoden:
Workshop, Onlineangebot

Zielgruppen:
Klassenstufe 5, Klassenstufe 6, Klassenstufe 7, Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Berufsbildende Schulen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Die Bundeszentrale für politische Bildung richtet sich mit der Qualifizierungsreihe in Moderation und Community Management an Social-Web-Akteur/-innen. In der Veranstaltung vermitteln Expert/-innen aus den Bereichen Social Media, Kommunikation und Wissenschaft den Teilnehmenden Wissen über digitalen Hass und erarbeiten gemeinsam Strategien, um sich dem extremistischen Diskurs im Netz entgegenzustellen.

Themen:
Diskriminierung, Mobbing, Fake News / Hate Speech, Medienkompetenz, Toleranz / Zivilcourage

Methoden:
Workshop, Onlineangebot

Zielgruppen:
Multiplikator*Innen, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Mit dieser Weiterbildung für pädagogische Lehrkräfte und Lehrpersonal erhalten Sie methodisches Rüstzeug, Kinder und Jugendliche in ihrer Fähigkeit zu stärken, andere Individuen in ihrer Eigenart zu erkennen, sie als Menschen wertzuschätzen und den eigenen Umgang entsprechend anzupassen.
Die Weiterbildung findet in einem zehnstündigen Blended-Learning-Format statt. Sie umfasst die Themen Demokratiebildung, Methodentraining und Empowerment. Voraussetzung ist das Interesse und die aktive Teilnahme am Seminar.

Das Angebot umfasst zwei Onlineseminare und eine Präsenzverantaltung.

Die Teilnahmegbebühr beträgt 180€ pro Person.

Themen:
Vorurteile/Stereotypen, Diskriminierung, Mobbing, Sozialkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage

Methoden:
Weiter- / Fortbildung, Onlineangebot

Zielgruppen:
Berufsbildende Schulen, Multiplikator*Innen, Pädagog*innen / Erzieher*Innen

Stolpersteine NRW ist ein digitales Angebot des WDR. Es steht als App für das Smartphone oder als Website über den Browser kostenlos zur Verfügung. Die App kann über Google Play bzw. den App Store von Apple heruntergeladen werden.Oder man ruft die Website über https://stolpersteine.wdr.de auf.

Das Angebot bietet die Möglichekt über eine interaktive Karte nach über 15.000 Stolpersteinen in NRW zu suchen und mehr über die persönliche Geschichte der Opfer und den historischen Kontext zu erfahren. Neben biografischen Texten, die teilweise auch als Audios zur Verfügung stehen, dienen historische Fotos, Audio und Graphic Stories sowie Infographiken dazu, die Geschichte der Opfer, ihrer Wohnorte und ihrer Zeit so gut wie möglich nachvollziehbar zu machen. An ausgewählten Orten werden mit Hilfe von "Augmented Reality" alte Aufnahmen in die heutige Umgebung eingebettet. Zudem lassen sich zum Gedenken virtuelle Kerzen an den jeweiligen Standorten entzünden.

Auf der Webiste steht zudem umfangreiches Unterrichtsmaterial für Lehrkräfte zum Download bereit, das zusammen mit "Planet Schule" erarbeitet wurde. Das Material ist in unterschiedlichen Modulen aufbereitet, z.B. zu den Themen "Stolperstein-Bioggraphien erschließen" oder "Digitales Storytelling analysieren" und ist unter der Adresse https://stolpersteine.wdr.de/web/de/stolpersteine-im-unterricht zu finden.

Themen:
Antisemitismus, Antiziganismus, Aus der Geschichte lernen, Medienkompetenz, Politische Bildung, Opfer rechter Gewalt

Methoden:
Onlineangebot, Materialien

Zielgruppen:
Klassenstufe 5, Klassenstufe 6, Klassenstufe 7, Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Berufsbildende Schulen, Auszubildende, Eltern, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Ein Einsteigerworkshop für alle, die wissen möchten was Verschwörungsideologien so gefährlich macht, warum Menschen an sie glauben und wie wir uns selbst vor ihnen schützen können. Keine Vorkenntnisse nötig.

Dauer: 2 bis 2,5 Stunden
Honorar: 300€ (online),  500€ (Präsenz, nur Berlin-Potsdam)
Methodik: Vorträge mit anschließender Diskussionsrunde
„Psychologie und Gefahren von Verschwörungsglauben“, 45min – Giulia Silberberger
„Tools of the Trade – Grundlagen des Faktencheckens“, 45min – Rüdiger Reinhardt
auf Wunsch: „Corona-Fake-Quiz“, 10min

Online-Workshops sind Werktags von 10-17 Uhr, sowie Dienstags, Donnerstags und Freitags bis 22 Uhr möglich. Wochenenden auf Anfrage. Präsenztermine sind primär nur im Raum Berlin-Potsdam möglich, sowie abhängig von der Reiseverfügbarkeit der jeweiligen Speaker. Bitte stellt eure Anfragen rechtzeitig und beachtet, dass wir aufgrund der hohen Nachfrage eine Vorlaufzeit von ca. zwei Monaten berücksichtigen müssen.

Für unsere Online-Workshops nutzen wir die Plattform „Google Meet“. Auf unserem eigenen Google-Server können wir Veranstaltungen mit bis zu 250 Teilnehmenden hosten. Ein extra Software oder ein Google-Konto sind zur Teilnahme nicht notwendig. Natürlich könnt ihr selbst auch eine Plattform stellen. Wir sind mit allen Konferenztools vertraut.

Pro Bono-Workshops:
Ihr wünscht einen Workshop, aber habt die finanziellen Mittel nicht? Kein Problem, sprecht uns an! Wir vertreten den Grundsatz, dass Bildung nicht am Geld scheitern darf. Daher arbeiten wir nach dem Solidaritätsprinzip. Wer uns mehr Honorar zahlen kann und/oder uns zusätzlich mit einer Spende unterstützen möchte, finanziert damit unsere Pro Bono-Workshops. Klingt fair, oder?

Themen:
Fake News / Hate Speech, Verschwörungsmythen, Medienkompetenz

Methoden:
Workshop, Vortrag / Referat, Onlineangebot

Zielgruppen:
Klassenstufe 5, Klassenstufe 6, Klassenstufe 7, Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Grundschulen (Klassen 1 bis 4), Berufsbildende Schulen, Auszubildende, Multiplikator*Innen, Eltern, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Wie schauen zwei jüdische Fotografen auf das Jahr 1935? Dieser Frage gehen wir in dem Workshop „Historische Fotos lesen“ nach. Die meisten zwischen 1933 und 1945 entstandenen Foto­grafien in Deutsch­land sind von Täter*innen und aus Täter*innen­perspektiven gemacht worden. In diesem Workshop richten wir den Fokus auf die foto­grafischen Blicke von Fritz Werner Fürsten­berg und Herbert Sonnenfeld.

Fritz Werner Fürstenberg richtete den Blick seiner Kamera nach außen und dokumentierte antijüdische Schilder in Dörfern und Ortschaften. Herbert Sonnenfeld hingegen fotografierte Musik- und Theater­aufführungen des Jüdischen Kultur­bundes, jüdische Sport­veranstaltungen und jüdischen Schul­alltag. Damit richtete er seinen Blick nach innen und dokumentierte jüdisches Leben in dieser Zeit. Beide Perspektiven reagieren sehr unterschiedlich auf die Ausgrenzungs­situation 1935.

Der Workshop findet online statt, dauert 90 Minuten, ist für maximal 15 Teilnehmer gedacht und kostet 80 € (ermäßigt 40 €).

Für Gruppen bieten wir Workshops zum Wunschtermin. Bitte stellen Sie Ihre Anfrage 4 bis 6 Wochen vor dem gewünschten Termin.

Ablauf des digitalen Workshops

• Die Ansprechperson bekommt vorab einen Link zur Videokonferenzplattform Zoom zugesandt.
• Einstieg und Beginn des Workshops durch den*die Guide per Video-Stream.
• Arbeit in Kleingruppen zu den Fotografien von Werner Fürstenberg und Herbert Sonnenfeld. Der*die Guide steht für Fragen zu Verfügung.
• Der*die Guide moderiert die Diskussion und erstellt eine inhaltliche Zusammen­fassung per Video-Stream.

Themen:
Antisemitismus, Aus der Geschichte lernen

Methoden:
Workshop, Onlineangebot

Zielgruppen:
Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Die Verachtung jüdischer Traditionen und die Ablehnung von Jüdinnen*Juden haben eine lange Geschichte, die immer wieder zu Hass und Gewalt führen. In Deutschland werden jüdische Ein­richtungen heute von der Polizei geschützt. Anti­semitismus ist ein komplexes, manchmal schwer zu fassendes Phänomen. In diesem digitalen Workshop nähern wir uns dem Phänomen ‚Anti­semitismus‘, indem wir uns filmische Fall­beispiele zu Themen wie „Schimpfwort“, „Beschneidungs­debatte“ und „antijüdische Bilder“ anschauen und auswerten. Die Film­beispiele laden die Teilnehmer*innen ein, sich über Wirkung und Gehalt von Anti­semitismus auszutauschen, zu diskutieren und sich zu positionieren. Der Workshop sensibilisiert dafür, anti­semitische Äußerungen und Handlungen als solche zu erkennen. Vorstellungen, Denk­prozesse und Erfahrungen der Teilnehmenden werden in das offene Gespräch einbezogen.

Der Workshop findet online statt, dauert 90 Minuten, ist für maximal 15 Teilnehmer gedacht und kostet 80 € (ermäßigt 40 €).

Für Gruppen bieten wir Workshops zum Wunschtermin. Bitte stellen Sie Ihre Anfrage 4 bis 6 Wochen vor dem gewünschten Termin.

Ablauf des digitalen Workshops

• Die Ansprechperson bekommt vorab einen Link zur Video­konferenz­plattform Zoom zugesandt.
• Einstieg und Beginn des Workshops durch den*die Guide per Video-Stream.
• Der*die Guide präsentiert Film­beispiele zum Thema Anti­semitismus. Die Teilnehmenden stimmen zu unter­schiedlichen Fragen online ab.
• Der*die Guide moderiert die Diskussion und erstellt eine inhaltliche Zusammen­fassung per Video-Stream.

Dieses Angebot ist so konzipiert, dass die Diskussion und das gemeinsame Sprechen über die Fall­beispiele durch interaktive Umfragen ergänzt werden.

Themen:
Antisemitismus, Aus der Geschichte lernen

Methoden:
Workshop, Onlineangebot

Zielgruppen:
Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Der Rundgang erinnert an die ehemalige jüdische Gemeinde in Holten, die von 1504 bis 1941 existierte. Die Exkursion macht Halt an religiösen Orten und Stationen ehemaligen jüdischen Lebens vor Ort. Der Rundgang umfasst auch eine Führung über den jüdischen Friedhof an der Vennstraße. Die Teilnehmer gewinnen einen Einblick in die Vielfalt jüdischen Lebens, ihre Teilhabe an der Holtener Bürgerschaft und ihr Selbstverständnis. Während des Rundgangs werden einige Biographien besonders herausgestellt. So wird deutlich, welchen Bruch die Machtergreifung von 1933 innerhalb der Bürgerschaft in Holten verursachte und welche Konsequenzen sie für die alteingesessene jüdische Gemeinde hatte.

Der Rundgang dauert etwa 90 Minuten und ist kostenlos. Termin nach Vereinabarung.

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antifaschismus, Antisemitismus, Aus der Geschichte lernen, Rassismus, Vorurteile/Stereotypen, Interkulturelle Kommunikation, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage, Politische Bildung

Methoden:
Führung / Exkursion

Zielgruppen:
Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Berufsbildende Schulen, Auszubildende, Multiplikator*Innen, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Anhand des Besuchs ehemaliger Orte jüdischen Lebens in Oberhausen Stadtmitte erfahren die Teilnehmer:innen Wissenswertes über das Leben und den Alltag der jüdischen Gemeinde Oberhausen vor 1933 und während der NS-Diktatur. Die Biographien zu den bereits verlegten Stolpersteinen bringen die Schicksale einzelner jüdischer Familien in Erinnerung.

Der Rundgang dauert etwa 90 Minuten und ist kostenlos. Termin nach Vereinabarung.

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antifaschismus, Antisemitismus, Aus der Geschichte lernen, Rassismus, Vorurteile/Stereotypen, Diskriminierung, Interkulturelle Kommunikation, Toleranz / Zivilcourage, Politische Bildung

Methoden:
Führung / Exkursion

Zielgruppen:
Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Berufsbildende Schulen, Auszubildende, Multiplikator*Innen, Pädagog*innen / Erzieher*Innen, Außerschulische Bildungseinrichtung, Jugendzentrum / Jugendeinrichtung

Der Künstler Nils Oskamp veröffentlichte 2016 die Graphic Novel „Drei Steine“, in der er seine persönlichen Erfahrungen mir rechter Gewalt in der Schule künstlerisch verarbeitet. Seitdem wurden bisher über 180 Lesungen in zwölf Bundesländern vor mehr als 28.000 Zuschaern gehalten. Beim Eintreten der Zuschauer wird das Lied "Willkommen in Deutschland" von den Toten Hosen gespielt (mit freundlicher Genehmigung der Band). Nach einer Einführung wird zum emotionalen Einstieg der Trickfilm-Trailer von Drei Steine abgespielt. Über den Beamer werden Comic-
Panels gezeigt und Nils Oskamp liest vor. Die Lesung ist in zwei Teile aufgeteilt. Nach beiden Blöcken beantwortet der Künstler und Rechtsextremismus-Experte die Fragen der Zuschauer.

Bisher wurden 60% der Lesungen aus Mitteln der politischen Bildung finanziert.

Die Wanderausstellung zu seinem Comic wurde an zwölf Orten in fünf Bundesländern gezeigt und von über 20.000 Besucher gesehen.

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antifaschismus, Antisemitismus, Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage, Opfer rechter Gewalt

Methoden:
Ausstellung, Vortrag / Referat

Zielgruppen:
Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12

Ãœberblick wer Macht was. Rechtspopulisten und Rechtsextreme, wo sind die Schnittmengen. In welchen Formen gibt es extremistische Einflussnahme in Internet und Social Media.

Vom rechten Influencern, gesteuerten Hate Speech bis zu Straftaten wie Volksverhetzung, Holocaustleugnung oder Aufruf zu Terrorismus.

•     Wie funktionieren rechte Filterblasen

•     und die Wirkung der digitalen Echokammern

•     Troll Armeen wie Rekonquista Germanica, Der Gamer Chatserver Discord wird missbraucht für die Befehlstruktur um gezielte Angriffe oder Likes zu steuern über Fake Accounts.

•     Einflussnahme neurechter Medien wie Compact Magazin, Antaios, RT Deutsch und Junge Freiheit.

•     Welche Rolle spielen Verschwörungstheorien im Hass Kanon der neuen Rechten.

Rechte Influencer auf Youtube und Instagram

Hate Speech und die Auswirkungen, von „Merkel muss weg“ bis zu Morddrohungen.

Vergleich zu Islamistischen Extremismus im Netz

Wie erkenne ich politische Einflussnahme im Netz und Social Media. Was kann ich tun gegen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit im digitalen Raum (Meldung von Antisemitismus bei RIAS). Welche Handlungswege habe ich als Multiplikator und/oder Lehrer dagegen vorzugehen. Was kann ich machen für eine Altersspezifische Aufklärung. Umgang mit den Materialien der Bundeszentrale für Politische Bildung. Welche Hilfsangebote gibt es vor Ort.

Diese Fortbildung wird mit Beamer gehalten und es gibt mehrseitige Unterlagen für die Teilnehmer. Kann auch als Veranstaltung gebucht werden.

Dauer c.a 90 Minuten

Kosten auf Anfrage

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Fake News / Hate Speech, Verschwörungsmythen, Medienkompetenz, Politische Bildung

Methoden:
Weiter- / Fortbildung

Zielgruppen:
Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Pädagog*innen / Erzieher*Innen

Die rechtspopulistische Strömung in Deutschland versucht sich von dem Rechtsextremismus zu distanzieren und abzugrenzen, damit es möglich bleibt, die Konservative Mitte Rechts als Wählerschaft zu gewinnen. Diese Strömung wird allgemein als Neue Rechte bezeichnet. Ein anderer Begriff dafür ist auch Nationalkonservativ.

 Der Rechtsextremismus mit NS Zeit Verherrlichung, einschlägigen Parteien (NPD, Die Rechte, III Weg) freien Kameradschaften. Rechtsextreme gehen oft über zu Straftaten und diese werden dann zum Rechtsterrorismus.

 Neue Rechte wie Rechtsextreme sind keine homogenen Gruppen sie haben personelle Schnittmengen. Sie versuchen unbedarfte Rezipienten, Wutbürger, Systementtäuschte, unterschwellige Rassisten in ihre Mediale Parallelwelt hineinzuziehen. Gelingt ihnen das ist das der erste Schritt in die Radikalisierung. Wer sind die Populisten und Publizisten die mit dem Schüren abstrakter Ängste Geld und Wählerstimmen generieren in welchen Medien sind sie aktiv. Wer finanziert diese Hintermänner. Antworten auf diese entscheidenden Fragen finden sie in diesem Workshop.

 Wie kann man an Schulen pädagogisch degen rechtspopulisitische Strömungen angehen. Wie stärke ich den Diskurs der Diversität und Vielfalt an der Schule. Dieser Workshop ist auch für SchülerInnen ab der neunten Klasse geeignet.

Wie werde ich auch zu einem Vielfaltsbotschafter.

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Medienkompetenz, Politische Bildung

Methoden:
Workshop

Zielgruppen:
Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12, Pädagog*innen / Erzieher*Innen

Wie mache ich eine Social Media Kampagne für Demokratie und gegen Rassismus. Welche Programme und Apps benutze ich für meine Instragramm Feeds und Storys oder meine Twitter Tweets. Wie erreiche ich viele Leute mit den richtigen Hashtags. Welche Apps und Desktop Programme lohnen sich für meine Beiträge. Wie versehe ich meine Smartphone Fotos mit Text und Animation. Die Unterschiede zwischen den Social Media Plattformen wie Facebook, Twitter, Youtube, Instagram, TokTok und Twitch. Dieser Workshop bildet die Medienkompetenz der Schüler und steht für die Digitalisierung im Unterricht. Es gibt auch Einblicke in das Berufsbild Mediendesign, Kommunikationsdesign und Film.

Teilnehmer: bis 30

Dauer. 4 bis 5 Schulstunden

Es bestehen Fördermöglichkeiten, so dass Schulen keine Kosten entstehen!

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antifaschismus, Antisemitismus, Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Medienkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage, Opfer rechter Gewalt

Methoden:
Workshop

Zielgruppen:
Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12

Der Künstler Nils Oskamp bietet verschiedene Workshops zur kreativen Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus und gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit an. Alle Workshops beginnen mit einer Lesung aus der Graphic Novel „Drei Steine“.

Von Graffiti bis Stencil Street-Art, die Kunst im Öffentlichen Raum, die Wege sind offen, eine Wand an der Schule zum Thema „Schule ohne Rassismus und Schule mit Courage“ zu verschönern. Mit Pinsel gemalt, Spraydose, Auch mit Sencyl und Cutout Art. Bei diesem Workshop fallen Materialkosten an.

Teilnehmer: bis 10

Dauer: 4 bis 5 Schulstunden

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antifaschismus, Antisemitismus, Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Medienkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage, Opfer rechter Gewalt

Methoden:
Workshop

Zielgruppen:
Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12

Der Künstler Nils Oskamp bietet verschiedene Workshops zur kreativen Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus und gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit an. Alle Workshops beginnen mit einer Lesung aus der Graphic Novel „Drei Steine“.

Die Schüler erleben für ein paar Stunden den Umgang mit kreativen Ideen wie in einer Werbeagentur. Es wird ein Plakatmotiv nach einer Kreativrunde mit den Ideen der Schüler entwickelt. Mit einem Grafikprogramm wird die Idee umgesetzt und dann im Anschluss in einer regionalen Druckerei als Plakat ausgedruckt. Es besteht auch die Möglichkeit, im Nachhinein aus diesem Motiv Aufkleber und Plakate in hoher Auflage zu drucken.

Teilnehmer: bis 30
Dauer: 4 bis 5 Schulstunden

 

Es bestehen Fördermöglichkeiten, so dass Schulen keine Kosten entstehen!

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antifaschismus, Antisemitismus, Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Medienkompetenz, Demokratische Werte, Toleranz / Zivilcourage, Opfer rechter Gewalt

Methoden:
Workshop

Zielgruppen:
Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12

Der Künstler Nils Oskamp bietet verschiedene Workshops zur kreativen Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus und gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit an. Alle Workshops beginnen mit einer Lesung aus der Graphic Novel „Drei Steine“.

Die TeilnehmerInnen arbeiten in Gruppen. Sie werden in zwei Gruppentypen aufgeteilt: Die DarstellerInnen und das Kamerateam. Anschließend wird ein eingeübtes Rollenspiel filmisch aufgelöst. Schnitt und Nachbearbeitung finden gemeinsam statt. Eine Zusammenarbeit mit Theater- und Video- (Technik) AGs wird empfohlen. Die Technik Kameras, Ton und Schnittcomputer wird mitgebracht. Es gibt drei Blöcke in den Workshop, theoretische Einführung zu einer Plotentwicklung (Storytelling), Entwicklung des Plots mit Schülern. Theater Probe. Eine theoretische Einführung in die Filmauflösung (Bildsprache im Film). Dann folgen die Dreharbeiten. Der Schnitt erfolgt dann später und das Video wird auf Youtube bereitgestellt.

Teilnemer: 5 bis 30
Dauer: 4 bis 6 Schulstunden

Es bestehen Fördermöglichkeiten, so dass Schulen keine Kosten entstehen!

Themen:
Rechtsextremismus / -populismus, Antisemitismus, Rassismus, Fremdenfeindlichkeit, Toleranz / Zivilcourage, Opfer rechter Gewalt

Methoden:
Workshop, Foto-, Film-, Theaterprojekt

Zielgruppen:
Klassenstufe 8, Klassenstufe 9, Klassenstufe 10, Klassenstufe 11, Klassenstufe 12

Der Künstler Nils Oskamp bietet verschiedene Workshops zur kreativen Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus und gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit an. Alle Workshops beginnen mit einer Lesung aus der Graphic Novel „Drei Steine“.

Es gibt eine Einleitung über Bildsprache und Pointensetzung in einem Bild.

Es wird ein Cartoon oder ein zwei bis drei Panel Strip mit Sprechblasen unter persöhnlicher Anleitung entwickelt. Am Ende des Workshops stehen den Teilnehmern ausstellungsfähige Zeichnungen zur Verfügung.

Zeichnerische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Der Workshop ist für bis zu 25 Teilnehmern gedacht und dauert 4 bis 5 Schulstunden.

Es bestehen Fördermöglichkeiten, so dass Schulen keine Kosten entstehen!